《学弈》选自《孟子·告子上》,全文共五句话,虽不足百字,却把两个人学弈的过程写得清楚明白,道理说得深刻透彻,通过讲述一个完整的故事,告诉我们只有专心致志才能有所成就。本单元的人文主题是“科学精神”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。围绕这个要素，本课旨在。作为小学阶段最后出现的文言文，我们要引导学生对文言文的知识进行回顾和小结，还要关注小学与初中的有效衔接。
施老师带来的思维导图给孩子们开启了新的思维视野，教学板块清晰，过程中“教——扶——放”的层层深入让学生能够进行充分的自我学习。这种将语文的人文性与工具性相结合，立足学生思维能力的提升，构建“读——释——悟——思”的学习模型，为大家带来了新颖的教学思路。
