黄铭娴老师执教的《黄帝的传说》一课，在教学中进行了创新设计，引发五年级语文老师的关注。该课程通过融合传统文化与现代科技，带领学生深入探索中华文明起源，激发学习兴趣与文化自信。课程以“中华创造特别展”为情境，学生通过“认读门票”活动认识黄帝的尊称“轩辕”及其贡献。教师巧妙运用字源解析法，引导学生识写“传”“帝”“启”等生字，并结合“部落联盟”等词语的图片辅助理解，深化对黄帝历史地位的认识。学生通过默读、品读课文，借助提示卡完成故事复述，课堂互动氛围热烈。此次教学实践不仅让学生领略了先贤智慧，更展现了传统文化在现代课堂中的鲜活生命力。