2026年3月4日，金阊实验小学举行综合实践期初教研活动，全体课程教师围绕“思教共研 携手新程”主题展开期初综合实践教研活动，明确新学期课程将以“五大版块”为核心重构内容体系。调整后的课程打破传统框架，首次将内容划分为五大方向：一是“考察研究”，聚焦本土文化与自然现象；二是“社会服务”，结合社区需求设计志愿服务项目；三是“解码语言”，通过跨学科任务提升语言应用能力；四是“设计制作”，融入劳动与科创元素；五是“职业体验”，联动企业资源搭建实践平台。教师们现场分组讨论版块实施细节，敲定年级差异化任务清单，为新学期课程落地奠定基础。此次调整旨在进一步提升学生实践能力与核心素养，推动综合实践课程从“活动化”向“体系化”升级。活动中，费老师还重点指导了教师如何用好综合实践活动手册，梳理手册的单元主题、活动目标、任务流程、评价标准等核心板块，明确每个活动的能力培养重点（如观察能力、合作能力、探究能力）。教师需结合本地资源、学生生活经验补充素材。建议将手册的任务流程转化为课堂活动环节，比如手册中的 “提出问题 — 制定方案 — 实施探究 — 总结反思”，可对应课堂上的 “情境导入 — 小组规划 — 实践操作 — 分享交流”，让活动有序开展。