2022年4月1日，低年级数学组教师齐聚线上，进行线上数学课堂的研讨。由于马上要开展直播课程，在本次研讨中确定了直播课的内容，以最近阶段学生线上学习中出现的问题进行查漏补缺，熟悉直播设备，特别是互动设备和批注设备等。
本次活动中，老师们一起剖析教材，对教学重难点进行分析。对学生学习情况进行诊断，针对学生进阶段作业中反映出的问题进行整理。找到合适的切入口导入教学。选择合适的题目有机整合学生的易错点，加以突破。优化课后作业设计，精选练习。力争在30分钟的直播课中，最大程度的解决学生的存疑点，让线上教育质量有所提升，力求最大限度达到“减负增效”。
