文言文和古诗词是中华民族的文化瑰宝，一首诗词，就是一个艺术品，用最小的篇幅，给人以无穷的遐想。为提升教师古诗词教学技能，深入探讨文言古诗词教学规律，5月5日上午，金阊实验小学校四年级语文组开展了新课堂之文言古诗词专题教研活动。

活动分两个环节开展，第一个环节由钱春琪、杭姝妤两位老师为大家展示了《铁杵成针》《芙蓉楼送辛渐》两节课。钱老师坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道。杭老师在本课的教学中，通过学生自主诵读、教师范读、材料补充等多种手段，拉近了学生与文本的距离。设计上紧扣“寒”“孤”，辅助学生体会作者复杂的内心；抓住“冰心”“玉壶”，引导学生体会古人高洁的品质。

第二个环节，四年级语文组的教师们围绕“如何开展文言古诗词教学”进行研讨活动。老师们各抒己见，积极研讨，参与活动的老师们对这堂古诗教学课准备充分、思路清晰，能抓住主要内涵的关键字词句来分析，而不是串讲、字字落实。注重兴趣的引领，以语言文字为品读的抓手，教师就如同一位渡手，将学生渡到学习文言诗词彼岸。课上老师放手让学生尝试理解代替教师繁琐的分析，析在重点处、难点处、析在学生理解的关节处，故而重点节节突破。

本次文言古诗词专题教研活动，为老师们提供了交流平台，激发了师生对文言古诗词教和学的兴趣，促进了古文言古诗词教学能力的自我审视与提升，让探索文言古诗词教学的思路更清晰，目标更明确。后续，老师们将继续探索教学文言古诗词的新思路新方法，丰富学生的学习方式，扩大学习文言古诗词的覆盖面，带领孩子们徜徉在文言古诗词的海洋中，品味悠悠文言古诗词情，传承中华民族传统文化！