英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的关键环节。在 “双减” 政策的推动和个性化教育理念引领下，英语教师应设计出富有多样性、趣味性、科学性、实践性、创新性的英语作业。10月11日，四年级英语教研组开展了作业设计主题教研活动。各位老师集思广益，围绕这一主题展开了热烈的讨论，为进一步的作业创新设计提供了新方向。

老师们结合自身的教学经验，分享了在日常英语作业设计中的一些亮点。基于英语新课程标准，英语作业设计应从“听、说、读、看、写”五方面入手，除日常的常规作业外，英语老师们还给学生补充读英语寓言故事、读英语古诗、写明信片等个性化作业。个性化作业的设计与实践，强化了学生学习英语的主体意识，激发了学生参与英语学习的兴趣，拓宽了学生英语学习资源，提高了学生实际运用英语的能力。

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个研究者。”此次研讨活动，为英语组教师们提供了自我反思和交流借鉴的机会，也为我校四年级英语作业和练习设计提供了新思路，同时也为以研促教提升教师专业成长提供了机遇。