“教而不研则浅，研而不教则空。”为了落实新课程标准，优化课堂教学，促进教师专业发展，金阊实验小学于2024年3月18日下午开展了数学教研活动，全体数学教师共同参与了本次教研活动。

五年级组的沈琼和戴霞兰两位教师分别执教《2、5倍数的特征》和《3的倍数的特征》。沈老师的堂课让学生经历操作、观察、猜想、验证得出结论的学习过程，概念得出步步为营，一步步得出概念，充分调动学生多种感官，圈一圈、观察、说一说、练一练，使学生掌握概念，形成新知，让学生得到成功的学习体验，课堂评价方式多样化，激发了学生们的学习兴趣。戴老师在课堂上让孩子先大胆猜想3的倍数的特征，再进行观察、再猜想、验证。通过丰富的探究活动让孩子经历方法的探究过程。借助练习，学生进行知识掌握情况的自我评价，感受所学知识的意义与价值。同时，回顾完整的探究过程，可以帮助学生不断积累数学思维活动经验，形成良好的思维品质，培养自觉反思、勇于质疑的学习习惯！

同时，两位老师不仅仅关注结论的形成，还关注结论背后的道理。让学生知其然并知其所以然。由表面学习，渗透到深层次学习，促进孩子数学思维发展。

教与研携手，学与思并肩。此次教研活动为我校数学教师提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。相信在这样卓成有效的教研活动中，老师们不断学习、不断创造、扬长避短，定会提高教学水平，提升教学质量。教学工作苦乐相伴，老师们一定会满怀激情，在春天播下耕耘的种子，相信秋天一定会收获夏的努力！