9月，全体课题组教师集中进行研讨活动，本次活动结合高年级数学课堂教学开展，老师们先观摩了两节研讨课，再组织交流研讨。新课标已经发布，五年级的新教材还未与老师和学生见面，在这个过渡期如何围绕新课标，用好旧教材，是本次课题活动的重点。
石芳老师执教的《小数的意义》，从学生课前调研的生活中的小数开始，结合生活情境学习了小数的读法和写法，在充分的小组合作中进行学习，体会数位顺序表逐步扩充的意义。
单娟老师《小数的意义》一课，从数数开始，让学生回顾整数的学习中理解了整数的意义，从学生熟悉的“米尺”和“人民币”引出一位小数，让学生感受小数能让生活中的事情从模糊走向精准，理解小数的真意义是细分单位。
课后，课题组成员一起交流了对这两节课的想法，两位老师的两节课都结合具体情境探索并理解小数的意义，感悟计数单位，体验与小数有关的数学学文化，进一步提升数感。
