为顺应新课改的浪潮，深入研磨课堂教学标准，积极践行科学教育理念，勇于探索课堂教学的新模式，致力于构建更加高效、生动的数学课堂。9月3日下午，课题组老师们齐聚学校思维教室，共同开启了一场旨在促进教育研讨、助力教师专业成长的研修活动。
陈洁教导分享了《新课标下的数学深度学习》的研究。报告精妙地分为三个核心篇章：
一、改变育人理念，诞生精彩观念：陈校长首先强调了在新时代背景下，需从根本上转变教育者的育人视角，倡导以学生为中心，鼓励创新思维与批判性思维的培养，让每一个孩子在数学学习中都能诞生属于自己的精彩观念，绽放思维的火花。
二、把握课标精髓，培育核心素养：陈校长深入剖析了新课标的核心精神，指出把握课程标准的精髓是培育学生数学核心素养的关键所在。通过具体案例与理论阐述相结合，生动展现了如何在日常教学中融入并强化这些核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、转变教学方式，提升教学质效：陈校长还特别针对教学实践中的具体问题，与在座的老师们深入分享了《用含有字母的式子进行推理》的设计理念。
随后，倪凯靓老师作为参加一年级新教材培训的老师为课题组的数学教师分享了自己在培训中的收获。特别是新老教材在内容编排和教法上的不同，让老师们对于新教材有了一个更加直观的了解。
此次教研活动体现了教师们与时俱进的时代特征。在教育改革如火如荼展开的当下，老师们既要脚踏实地的深耕教育一线，又要时刻保持学习的热情。多听多看教育前沿报道，时刻把握教育最新动态，为自己的生本课堂添砖加瓦。
