为推动教师专业成长，破解教学研究与教育写作中的实际困惑，实现教学、研究、写作三者深度融合，近日，我校2026年度“教研写”一体化活动正式启动，全体教师齐聚一堂，共探教研写作成长路径。

第一个环节，学校教学处主任曹磊教导做《面向一线教师的AI辅助论文写作实践分享》专题分享。结合人工智能时代背景，曹磊教导围绕“如何运用AI助力论文写作”，结合自身实践，详细讲解了如何与AI理性对话、巧妙借力，让AI在资料检索、思路梳理、框架搭建等方面发挥实效，为教研写作赋能、增效、提质，有效破解了教师们的认知误区。

第二个环节，教科室金卓颖以《依托校本科研 扎根课堂实践》为题，向老师们介绍了学校现有的省市级项目、课题等科研资源，建议教师们立足本校、立足本学科、立足自己的课堂，深耕细作，写出有温度、有实践、有本校特色的文章。主讲人还拆解了论文写作的实用框架，将日常教学设计转化为论文的实用方法，分享了如何把案例提炼成论文的实践经验，助力一线教师打通教学实践到科研成果的转化路径。

第三个环节，学校青年教师姚蕾结合自身两次教海探航论文获奖经历分享教育写作的心得。她用朴实的语言，分享了如何在忙碌的工作中捉写作灵感，再通过复盘和提炼，将零散的教学经验转化为逻辑清晰的论文观点。她还强调，教育写作不必追求宏大叙事，而是要扎根课堂实践，用真实的教学案例和扎实的反思作为支撑，这样写出的内容才既有温度又有说服力，也更容易在高水平赛事中脱颖而出。

   此次“教研写”一体化活动，明确了教研写作的方向与路径，激发了教师们深耕写作的热情。学校春季学期还会组建论文写作班，学校教师将以写促研、以研促教，推动我校教育科研再上新台阶。