《小学沉浸式阅读线上课程的开发与实施研究》2023年2月课题活动

优化作业设计 助力提质增效

为倡导教师转变课堂教学方式，加强作业设计研究，提升课堂教学效益和作业设计的有效性、创新性，在课堂与作业的提质增效中，落实“双减”精神，有效促进学生核心素养发展。近日，金阊实验小学校语文组全体老师开展了小学语文双减课堂和创新作业设计专题研讨活动。

陆凤仙老师执教四上《小古文“一站式”阅读》，课堂对“学为主体、童在中央、素养本位”的落实为“双减”背景下语文课堂教学变革作了良好的示范。课后，语文教导曹磊老师就小古文阅读作业设计提出了许多建设性的建议，他认为小古文作业设计要坚持课内外相结合的方式，注重与课内所学内容的紧密性；要立足学生的学习起点，根据年段特点和学习水平实现螺旋递升；要着力体现小古文“文言”特色，重点落在朗读、理解、体悟这三个维度上。

    行远自迩，笃行不怠。本次研讨活动让老师们加强了对“双减”背景下有效课堂和创新作业的认知与思考。我校语文教师在教学研讨的道路上，共交流，集智慧，促成长，逐光而行，脚步不息！