规范管理 优化策略

——金阊实小道德与法治学科教研活动

2021年2月20日下午，苏州市金阊实验小学校全体道德与法治老师在多媒体教室内围绕“规范管理 优化策略”主题进行了一次期初的学科教学研讨活动。

分管行政张丹教导在教研活动中与老师们重温了教学“七认真”的要求，为新任教道德与法治学科的老师进行细致指导。围绕“教学七认真”的要求，全体道德与法治教师认真学习，希望努力提高自己的备课品质与教学质量。

张丹教导明确了本学期教研活动主题：“道德与法治”主题式情景教学的研究。主题式情境是指根据学习的内容，以及学习者的年龄特点和原有经验，设置相应的融语言、声、文、图、像等为一体的、一连串的有衔接的“子”情境，构成一个有鲜明内容的,有教育意义的单元主题情境。主题式情境教学是指教师在教学过程中通过主题情境的创设，营造一种积极、愉快的学习氛围，引导学生在情境活动中进行体验、自主、合作、探索、交流、反馈、评价等一系列活动，来完成各项教学目标，并使学生得到全面发展的教学方法。主题式情景教学研究源于情境教学法，教师在教学过程中通过主题情境的创设，营造积极愉快的学习氛围，使学生得到全面发展。