十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。为了在小学道德与法治教材、音乐教材中，发掘其蕴含的文化方面的教育素材，通过符合学科特点、儿童年龄特征的方式进行传递，让学生习得与表达，从而坚定文化自信，触及艺术的真谛，11月24日，金阊教育共同体开展了以“坚定文化自信 探寻艺术真谛”为主题的道德与法治学科、音乐学科的融合教学研讨活动，对学科整合进行了深入探索。来自于金阊实验小学的沈慕陶老师执教的是道德与法治学科中的《校园里的号令》一课，沈老师从学生一天的校园生活出发，在学生已有生活经验的基础上，引导学生较为系统地了解了校园里的各种常规铃声、特色音乐以及特殊铃声，并探讨其作用，学生听到铃声，做出相应的动作，从而学会管理生活，规范自己的行为，为学生养成良好的行为习惯打下基础。金筑实验小学的石璐老师在道德与法治课《我们不乱扔》中，将音乐元素融入整堂课，通过创设情景、畅玩游戏的方式，让学生感受并理解“不乱扔”的重要性，引导学生初步了解垃圾分类，学会垃圾分类的方法，从而养成爱护公共环境卫生的习惯。金阊教育集团课程教学部部长许凯认为，本次活动以“音乐”为核心元素，探索在道德与法治课堂上，音乐对于学生思想道德品质、法治观念形成的重要促进作用，这是很好的融合，同时，在音乐课堂上，主动发现音乐作品中的思政要素，学生在得到艺术熏陶、提高艺术才能的同时，还得到了思想上的升华。