苏州市“十四五”规划课题《“在场+在线”双轮驱动型学习范式的实践研究》举行开题后第一次课题研讨活动。本次活动由杨明媚校长亲自主持，围绕学校主课题“在场”和“在线”两大关键词开展，邀请华东师范大学普教研究中心吴刚教授就小学线上课堂教学与线上教学经验进行深入研究与探讨。

   王雅婷老师展示了直播课《识字5 动物儿歌》。在腾讯直播间，王老师充分考虑到了一年级学生的特点，巧用直播课常规儿歌帮助学生提高上课效率。在直播教学过程中，王老师通过设计有趣的学习活动、开展多元互动和及时给予有效评价三个方法把在场学习的氛围感营造出来。在40分钟的直播课堂中，学生兴趣高昂，对答如流，给了课题组老师给好的示范。

    张丽副校长结合我校直播教学期间的实践探索，进行了《优化互动环境：促进直播课学习行为投入》的主题汇报交流。张校长从一线教学者、在线观课者与参与直播学习的家长三维视角，深入研究与实践，尝试提出以优化互动环境，促进直播课学习行为投入的几点做法。

    吴刚教授高度肯定了直播课堂中教师的在线指导和我校直播教学的实践探索。他指出：学生在线的虚拟参与和教室中的实体参与区别在于课堂的频繁互动对学生有极大的驱动作用。他提出在线教学应该采取以分组的形式进行有差异化的分层教学。教师应该捕捉学生在场学习的不足，做好线上与线下教学的互相补充，通过项目驱动引导学生投入自主学习。