11月15日，单娟老师执教了《用字母表示数》，邀请专家进行点评和指导。

专家从2022版数学课程标准的角度提出教学建议，如教学情境要充分结合学生的生活实际，进行代数思想的渗透，练习题设计可以发展学生的“三会”，即学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

教研组老师根据专家建议，对教学设计进行重组与优化，以适应新数学课程标准的要求，发展学生“三会”与“四基”。