2024年10月25日，为进一步开展新课标背景下的跨学科学习，探索跨学科学习在现行教材体系下的实践切入点，“小学科学＋数学综合式学习策略的实践研究”课题小组研讨活动在金阊实验小学会议室如期举行。

首先课题组成员在主持人的带领下回顾了本学期将科学与数学结合的理论落实于课堂实践的经验，分享了在跨学科教学中做得好的方面同时也对不足之处进行了反思。对于还有欠缺的部分，课题组成员共同研讨，提出改进方案。

研讨过后，苏州市工业园区景城学校特级教师彭国庆柏对跨学科主题学习进行理论指导。彭特详细阐述了学科核心概念和跨学科概念、跨学科主题学习活动的四大要素、如何区分学科融合和跨学科主题课程及指向问题解决的跨学科主题学习的五大典型特征，并分享了多个成功案例，这些案例不仅具有创新性和实用性，同时以学生核心素养的培育为出发点和落脚点，注重学科知识的整合发展，充分体现了跨学科的特点，在场的老师们都受益匪浅。

此次课题组教研活动，赋能思维型课堂，积极推进深度学习，老师们再次感受到了“学无境，思不止，行不尽”，仍然需要不断在实践中反思，在磨炼中成长！