职业生涯教育对小学生品格养成具有重大的意义。苏州市金阊实验小学校作为姑苏区劳动教育实践指导分中心，十分重视学生的职业生涯教育，设立乐创课程中心，开展一系列活动，鼓励孩子通过参加活动体验不同工作，引导孩子思考学习和职业的关联意义，提升孩子对未来职业的规划能力，为孩子们打开了一扇勇敢探索未来的大门。
设立项目 开展研究
全体学生围绕“职业”开展项目化研究，一二年级重体验，三四年级重古今外对比、五六年级重未来畅想。各班经过交流研究确定了研究主题，在班级里分组进行项目化研究。同学们利用国庆假期在苏体验了职业，研究出了成果，交流整合出成果，布置在班级展板上，形成了班级特色。
家长义教 沉浸体验
学校邀请了乐于参与学校乐创课程之职业体验课程的家长们，走进学校职业体验中心，为孩子们上一堂生动的职业体验学习课程。首期职业体验学习课程的主题是“医务工作者”得知这一主题，在医务岗位上辛勤工作的爸爸妈妈们自告奋勇来到学校授课，吸引了许许多多想要体验医护人员这一职业的同学们参与课程。课程涵盖了急救、护眼、心理健康等方面，同学们参与其中，体验感满满。
建设中心 乐创成长
学校设立了乐创课程中心，专门为学生的劳动实践教育提供了场所，加强对劳动教育方式方法的具体指导，通过组织学生参加劳动实践，进行项目化研究，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育，培养学生的匠人精神。
一次次职业体验激发了同学们规划自己的热情，同学们在动手实践、沉浸体验的过程中增长了技能与本领，体会了做好工作的责任与担当，明白了劳动最光荣，劳动创造美好生活的道理。
