教育，是一场用心灵影响心灵的旅程。而积极心态，恰是我们在这场旅程中最坚实的基石，它宛如一盏明灯，为我们照亮前行的道路，给予我们无尽的力量与支持。教育环境日益复杂多变，教师作为学生成长道路上的重要引路人，其心理健康状态直接影响着教学质量与学生的成长。

近日，苏州市金阊实验小学校邀请到了国家二级心理咨询师、首批苏州市家庭教育名师工作室领衔人、苏州市首席“林老师”、苏州市姑苏区教师发展中心的潘琼校长为全体教师带来了一场以“守住内心，练就强大内核”为主题的心理培训活动，旨在提升教师对学生心理健康问题的敏感度与应对能力，确保每位学生都能在健康、安全的环境中茁壮成长。

潘校以一种独特而富有创意的方式拉开了序幕——带领全体参与者进行了一场“手指游戏”，在手指的灵活变化过程中，现场气氛逐步升温，彼此距离愈加贴近。

潘校从“如何面对问题孩子”“如何与家长沟通”等方面进行阐述，深入剖析了教师在日常工作中面临的压力和挑战，提出了有效的管理策略。

在“如何面对问题孩子”方面，潘校对“问题孩子”进行了细致的划分并分别给出专业指导。

面对医学鉴定确诊的ADHD学生，首先要理解，理性面对，不排斥；其次要有信心，方法合适，行为能改变；还要有耐心，师生建立良好的关系；最后还要不断用行为干预来纠正孩子的行为。面对行为、习惯、态度存在问题的学生，遇到问题先冷静，不急于做是非判断和道德归因，说话时要尊重儿童，做一名好的听众。

学校和班级工作的开展离不开家长的支持，因此在和家长沟通的过程中也要注意方式方法。潘校还从问题学生家长的特点、老师们面对问题学生的家长的情绪、联系家长的目的等方面进行了深入浅出的细致指导。

潘校带来的生动案例，以及她亲切的话语，同一股暖流，涌入了在场每一位老师的心中。培训虽已结束，但强大内核的养成却永无止境。苏州市金阊实验小学校全体教师会将所学运用到日常教学中，用微笑传递温暖，用鼓励激发潜能，用乐观引领前行。愿我们都能拥有阳光般的心态，在教育的田野上播种希望，收获幸福。