活动方案：

一、活动时间： 2023.3.16

二、活动地点： 会议室

三、活动主题： 提升英语写作命题能力教学研讨活动

四、参加对象： 课题组全体教师

五、活动过程：

1.胡主任回顾课表下对小学阶段孩子的英语写作能力的要求

2.胡主任提出英语教学的评价标准：声情并茂、手脑并用

3.胡主任提出英语教学课堂效率的评价标准：准确理解、确切表达

4.胡主任专题讲座：如何注重读写结合

活动报道：

3月16日，微风习习，春雨绵绵，金阊实小英语组进行了“如何提升英语写作命题能力”主题研讨。此次活动，我们邀请了苏州市教师发展中心胡明主任为我们做专题指导。在平时的英语教学中，特别是中高年级，学生在英语写作时常会面临主题下无话可写，或者是想写的话不会用英语表达这样的难题。尽管我们老师都给予了结构和范文的指导，但是写出来的作文不是千篇一律，就是表达的内容错误太多。胡主任提出英语教学应该聚焦多技能融合，问题设置分层递进，由易到难，由限定到开放，环环相扣，让学生有话可说。写作教学应从学生的读写能力入手，设计多角度多层次的作文命题和解答对策，这样可以让更多的孩子都能有所表达，有所收获，也是我们接下来运用和实践的出发点。

此次活动，全体英语老师都参与其中。胡主任精心准备的讲座让我们受益匪浅，很多老师都提出了自己的想法和进一步的实践计划，希望在未来的教学中能够引导更多孩子用英语表达自我，畅所欲言。