首先，由刘赛华老师执教《2和5的倍数》，通过自主探究的设计，引导学生研究2的倍数的特征，在获得探究经验的基础上，放手让学生探究5的倍数的特征。通过目标导向，是什么，为什么，有什么用，给学生充分的探究空间，借助正例和反例，抓住学生的回答，形成所需的结论。

接着由单娟老师和黄薇老师进行《因数与倍数》的同题异构，从不同的角度帮助学生理解因数和倍数，从不同的层次引导学生理解和运用因数和倍数。

最后，大家围坐一起，对这因数和倍数这一单元进行探讨，理顺教学思路，分析重难点，形成大单元的设计。