张煜瑜副校长介绍了本次五年级在调研中的情况，我们学校虽处在前列，但优势并不明显。聚焦英语教学质量提升核心，明确“教师专业成长、课堂效率优化、学生能力进阶”三大方向，通过理念分享与策略研讨，建立“教学-评估-反馈”闭环机制，推动学生英语综合运用能力与学习兴趣双提升。在今后的教学中还要多关注部分学困生的学习，提升合格率。平时的试卷题型要紧跟调研方向，结合调研试卷，分析题型和考察内容，组织本年级的老师认真完成出卷任务，提升学生英语成绩。