为扎实推进幼小衔接美术教学工作，贴合低龄儿童认知特点与学习规律，提升教师针对性教学能力，搭建教研互促共进平台，11月20日上午，我校美术组开展主题教研活动，由刘青春老师执教幼小衔接公开课《调皮多变的点》，全体美术教师齐聚课堂，共探幼小衔接美术教学的有效路径。

课堂上，刘老师围绕“点的多变性”展开教学，从绘本中的点延伸到生活中的点，通过实物展示、互动提问，引导孩子们观察不同大小、颜色、排列方式的点所呈现的不同效果，充分调动孩子们的观察力与想象力。为贴合幼小衔接动手需求，课堂融入丰富手工创作环节，刘老师为孩子们准备了瓶子、雨伞等生活化载体，打破传统画纸局限，鼓励大家用画笔、指尖蘸取颜料，在载体上自由创作，让“点”在不同物件上绽放光彩。

孩子们化身“小小创作家”，在轻松愉悦的氛围中动手实践。有的在透明瓶子上点画五彩斑点，打造独一无二的装饰瓶；有的在雨伞伞面上排列错落有致的圆点，勾勒出灵动图案；还有的搭配不同色彩的点，演绎出充满童趣的画面。刘老师始终陪伴在孩子们身边，耐心指导动手技巧，鼓励大家大胆尝试，尊重每一位孩子的创意表达。听课教师们认真记录课堂设计亮点，重点观察刘老师对幼儿兴趣引导、动手能力培养的方法，为后续评课研讨收集充分素材。

公开课结束后，全体美术教师开展评课研讨。刘老师首先分享了本节课的教学设计思路——从绘本导入到多元创作的环节考量，以及针对幼小衔接阶段幼儿注意力、动手能力特点的教学调整，同时提出了课堂实施中的困惑。随后，各位教师围绕本节课的亮点与优化方向展开深入交流，纷纷表示刘老师的课堂贴合幼儿认知，绘本导入极具吸引力，生活化创作载体的运用巧妙且实用，有效培养了幼儿的动手能力与创新意识，为幼小衔接美术教学提供了优质范例；同时，大家也从幼儿创作时间把控、个性化指导细节等方面提出了中肯建议。

以研赋能，以美育人。本次教研活动不仅优化了幼小衔接美术教学策略，更凝聚了团队教研合力。未来，我校美术组将继续深耕课堂、潜心教研，用灵动的教学方式点亮幼儿的艺术启蒙之路，让美育之花在幼小衔接的旅程中绚烂绽放！