2026 年 3 月 4 日，金阊实验小学校 2025-2026 学年第二学期科学学科第一次教研活动在科学教室 3 顺利开展，3 位专职科学教师与 7 位兼职科学教师全员参与，以“精研开学准备，笃行教学七认真”为主题，聚焦备课、作业、评分三大核心环节研讨交流，为新学期科学教学工作规范开展筑牢基础。

活动紧扣“教学七认真” 要求，围绕新学期开学教学筹备重点展开专项研讨。全体教师结合科学学科实验性、探究性的特点，就规范备课流程达成共识，明确备课需贴合各年级学生学情，细化教案设计，突出实验探究环节的可操作性与安全性，确保教学目标精准落地。针对作业设计，教师们提出要坚持分层分类原则，严控作业总量，增加实践性、探究性作业占比，摒弃机械性抄写，让作业成为巩固知识、提升科学素养的有效载体。

在评分体制规范方面，大家一致认为要建立“过程 + 结果” 的多元化评价标准，将课堂表现、实验操作、探究报告、单元检测等纳入综合评分体系，兼顾学生的学习态度与能力提升，让评价更科学、全面、公平。研讨中，教师们结合教学实际分享经验、交流问题，针对开学筹备中的难点问题共同商讨解决办法，形成了具体的实施细则。

此次教研活动为新学期科学教学划定了清晰的工作方向，让全体教师进一步明确了教学规范与工作要求。全体科学教师将以此次活动为契机，把研讨成果落实到课堂教学的每一个环节，以严谨的教学态度践行“教学七认真”，不断提升科学教学质量，助力学生科学素养的稳步提升。