即将毕业的六年级学子们，很快就要开启另一段学习征程。目前，小学学业负担较轻，极大多数学生感到成长是快乐的，学习是轻松的；而到了初中后，学科更加专业化，又面临升学压力，对他们的能力要求势必更高。几乎所有跨入初中的孩子，都存在着这一“断层”问题。面对这一现状，六年级的老师们又能为孩子们做些什么呢？这一直是我们思考的问题。
2021年3月31日，六年级开展了“小初学段融合教改”系列活动，学校邀请了留园中心小学的张善奇老师、苏州市教科院附属实验学校的杨蕴琪老师进行小古文《两小儿辩日》的课堂展示。面对同一课题，两位老师分别从小学的角度和初中的角度进行课堂教学。
留园中心小学的张善奇老师从朗读入手，采取了多种形式的读，帮助学生理解文本，感悟文本。张老师还采用思维导图辅助教学，从不同角度对文本进行分析，让学生的思维得到进一步提高。
来自苏州市教科院附属实验学校的杨蕴琪老师的课堂干净简练，以学生研读文本为主体，探究发现两小儿发现问题的不同角度为手段，再指导学生“辩斗”，学生在课堂中你争我斗、互不相让，艺术地重构了“辩斗”的情境。学生在品读中感受辩论的魅力，同时也悟得天地广阔、万物繁杂，即使圣人也未必能通晓奥秘的道理。
课后，语文特级教师徐思源老师为两节课进行了精彩的点评。徐老师从各个教学环节入手，分析了两节课在落实培养目标的过程中值得学习借鉴的好方法，同时也中肯地提出了改进意见。
本次小初学段融合教改展示活动圆满结束，我们六年级语文教研组也将以此次活动为契机，进一步探究小学六年级的语文课堂，促进学生全面发展，为每一位学子与初中学习无缝对接架起一座彩虹桥。
