为落实小学数学新课程标准理念，将新课标理念落实在课堂教学中，发展学生核心素养，提升教师专业素养和教学水平，提高数学有效课堂。10月9日下午，苏州市金阊实验小学校数学教研组在数学思维活动教室开展教研活动。

把握学生学习起点，让教学更有针对性。本课是乘法学习的起始课，此前，学生已经学会100以内的加减法，以及连加连减、加减混合运算。通过创设游戏情境，沈老师带领学生找相同加数的算式，由旧知引出新知。让学生多次感受相同数相加，理解“几个几”的表示意义，进而引出乘法，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。

在引导学生认识乘法时，郑老师放手让学生动手操作，通过摆小棒的活动，学生探究、感知、交流对乘法的认识，让全体学生参与学习过程，充分突出学生的主体地位。学生们通过动手操作、动眼观察、动脑探究等学习活动，逐步体会乘法的意义，扎实地建立“乘法”的概念；在巩固环节，通过有梯度、有趣味的练习，学生进一步理解乘法的意义。