为进一步落实新课标理念，推动“乐创”课堂教学模式实施，持续提升教师教学能力，稳步提升课堂教学效益，以及促进学生思维品质的全面发展，3月25日下午，三年级数学教研活动如期举行。本次活动由张楠老师讲授《认识年月日》课程，展淑萍老师讲授《混合运算》课程。

  《认识年月日》教学的重点是把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，张楠老师根据学校乐创课堂的要求，在课堂上注重培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。本课“年月日”的公识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，因在导入新课时与学生交流了有关年月日的信息后再进行新课的教学，把知识蕴含于学生具体活动的经验下一篇景之上，激发学生自主探究知识的欲望。

  《混合运算》一课是在小学生学习的加法、减法；乘法，除法，并且学习了用分步解决乘加、乘减两步计算的问题的内容。根据三年级小学生年龄小，思维直观的特点，课堂上展老师循循善诱利用多媒体课件辅助的教学手段，结合具体情境使学生了解到在一道算式中有乘法和加（减）法时要先算乘法，再算加或減法，体会混合运算的意义，逐步提高他们的计算能力，树立学习数学的信心。

  课后，中年级组的数学教师们齐聚一堂，就两节课进行深入研讨。在“乐创”课堂教学模式的基础上，研究如何进行有效的情境创设；同时，在新课标理念的指导下，思考如何培养学生的数学思维品质。此次集思广益的教研活动，让教师们并肩前行，共同致力于打造精彩的教学活动。