近年来，学校围绕立德树人的根本任务，坚持五育并举，秉承“三乐”教育理念，系统化推进乐创课程建设，并在今年成功获评江苏省2022年中小学课程基地与学校文化建设项目。为持续发挥省级课程基地项目对学校形成新时代办学特色所发挥的作用，学校特邀苏州市课程建设权威专家、江苏省特级教师沈雪春莅校指导工作。

课程建设与设想汇报

杨明媚校长先以《深入教育场景的乐创课程建设》为题，对学校课程基地现阶段的建设和成果做了详实的汇报。随后，杨校长提出我校在原苏州市课程基地项目的基础上升级建设省级课程基地的三点设想。第一，学校将纵向升级课程内容。围绕“创业”、“创造”、“创作”、“创意”四大课程群，组织学科专业教师编写课程读本。读本创编要求做到能细化教学内容，规范教学过程，积累教学成果。第二，学校将进一步提升学生的参与度。面对全校每一位学生，我们将结合班级综素课，系列化实施美劳课程，既体现新课标对各学段劳动教育提出的明确要求，也丰富学生在课程基地“创业类”课程中的体验和学习。第三，学校将于每年11.11日举办校园人工智能“乐创节”。通过特色主题活动，综合展现创作、创造、创意类课程中的科创元素，形成教育场景，在复杂情境中助力学生创新品质的不断发展。

专家在基地现场指导

 沈书记现场考察了我校课程基地建设的校园环境和研究情况，充分肯定了我校在课程体系建设与课程评价设计方面的创新与优势。沈雪春专家根据我校课程基地建设的情况进行了现场指导，他提出课程实施须系统设计“乐创工具箱”，开发主题类课程活动单，以“创”为着力点进行教学评一体化设计，促进学生创新品质的进一步发展。在课程实施团队建设方面，他强调了成立核心小组的重要性，教师要在乐创课程的实践过程中及时总结乐创教学方式、乐创学习方式以及乐创评价方式转变的点滴变化，做真做实课程研究。沈书记高站位的指导为下阶段我校的课程基地建设明确了方向与途径。

此次活动，课程基地建设领导小组成员在聆听和交流中进一步提高了认识，明确了思路。在专家的引领与指导下，我校的课程基地建设将不断推进，稳步发展。