“建构水墨世界”美术主题教学研讨活动

2022年6月14日上午，共同体上升区级美术教研活动在线上展开。本次活动围绕“建构水墨世界”这一主题进行的。参加本次教研活动是区内及共同体美术专职师。

本次活动首先进行了教学展示课。王佳老师上了一节课《拉根线条去散步》，周妍老师上了一节课《树木有情》，杨远航老师上了一节课《园林之美》。

王老师的课从儿童视角出发，律动导入、注重体验，多次与小朋友合作，能通过水墨范画看出师生在课堂上生成的美感和智慧，王老师因势利导照顾好小朋友的发散思维，对最后展示的作品给予积极评价。周老师通过这次单元设计提升了对水墨画的审美认知，老话说“教学相长”，在线上三课时的教学中周老师不断进步，成功激发学生探究水墨画树的兴趣，对国画借物抒情有了深度理解，在展示环节学生之间互动得比较好。杨老师的课件制作精美，环节设计紧凑，为高年级学生提供了丰富的园林素材，仿佛身临其境，能选择独特角度来表现园林的美感。杨老师非常注重细节，在示范时特意安排了两种表现形式，为《墨韵园林》打下伏笔。

这次活动源于对新课标的理解，通过教学实践从浅层次逐步加深，三位老师找到了方向，将提高学生视觉素养根植课堂，教学中带领低、中、高年级学生从感受到感知，最终生成感悟，美术作业的展示效果比较理想。美术是视觉艺术，传达的是文化，三位老师把苏式文化元素视觉化和艺术化，避免了单纯训练国画技法为目的的课堂教学，让学生广泛了解艺术门类的知识和技能，又以各种当代水墨画的观念和方法，在借鉴大师美术语言的基础上学习创作，同时联系现实生活情境开展有意义的实践活动。2022年新的课程标准将音乐与美术学科，加上舞蹈、戏剧、影视等综合为艺术课程，重在培养学生的整合视听艺术修养，成为富有个性魅力的人。所以，美术教育关注的不仅继承传统文化血脉，还要保留红色经典的基因，更要关心现实生活中的视听现象，学会甄别，吸纳多元文明的精华，从观察理解到经验整合，不断提升视觉思维的应用和表征能力。