9月13日，开学将近两周，高年级组数学老师围坐在办公室里，进行备课组活动——研讨高年级数学教学中，学生作业优化设计的问题。

老师们针对高年级数学的特点以及学生普遍会出现的问题进行充分交流，根根交流着重研讨如何在教学中落实“减负增效”工作，并形成基本的共识。

传统作业设计形式单一，以书面作业为主。实际生活是丰富多彩的，教师要善于在学生活动中捕捉时机，设计灵活多样的作业内容。我们根据现有的教辅材料及学生的实际情况，对课堂作业和回家作业进行优化设计。做到题型丰富，题量适中，使学生避免机械地去做题。  

兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会自觉认真地完成作业。要让学生有兴趣，可以充分利用数学书的“动手做”，“综合与实践”等活动，设计一些相关的活动。灵活新颖的实践作业，富有情趣，可以吸引学生，让学生在活动中，经历分析问题、解决问题的过程，形成和发展学生的数学核心素养。