学习单在语文课堂中运用
三年级教研组认为,在双减背景下,三年级还是要牢牢抓住学生的书写、朗读和感悟,学会积累。1.教师要深入研究教材,吃透教材,吃透学生。充分理解单元导语,在单元教学中以单元导语为引线,具体落实读写训练,有针对性地确定重难点,解决重难点。2.班内根据学生情况可以形成互帮小组,及时进行表扬。3.弹性布置基础性作业,减少机械性重复。默写全对的,下一课抄写就免做,提高学生的学习效率。课堂中的学习单设计可以与小练笔相结合,课堂训练过相应内容,学生的小练笔也有内容可写,对三年级学生来说习作的模板也有了,就能轻松完成,真正地实施减负。4.重视批改和反馈,反馈及时,个别面批和集体讲评相结合。以上是三年级老师的不成熟的想法,希望减负背景下,学生受益,老师也能受益。
