进入高年级课程的教学，小古文成为了必不可少的内容。文言文远离学生的生活，再加上语言简练、精深，学生会广生畏惧心理，本学期，我们五年级老师尝试用课堂讲话，研究小古文教学中的策略，让学生在产生兴趣的同时收获学习的方法。从读音、字形入手，理解、感悟，层层深入，以学生为主体推进课堂的层层递进。既让学生感悟古人文本的内涵美，又深深体会到祖国传统文化的魅力。