11月15日上午，金阊实验小学高年级组语文教研活动在多媒体教室展开。六年级翁哲超老师执教《夏天里的成长》的语文公开课，不仅加深了师生对课文的理解，更激发了大家对成长与时间的深刻思考。

“以立意为宗，不以能文为本”，翁老师通过课前导读，引导学生关注学习本单元，不但要读懂文章，还要品味文章的语言，品读文章在立意、选材方面的独到之处。课堂上，学生相互帮助、自主探究，展开了热烈的讨论，气氛热烈，学生积极性高涨，小组汇报环节，各小组纷纷展示了他们对课文的独特理解和深刻感悟。有的小组从生物的角度出发，详细阐述了夏天里动植物的生长特点，用生动的语言描绘了万物蓬勃生长的景象；有的小组则关注非生物的变化，如山河、大地、铁轨等在夏天里的微妙成长，让我们感受到了大自然的神奇与伟大；小组汇报环节，各小组纷纷展示了他们对课文的独特理解和深刻感悟。有的小组从生物的角度出发，详细阐述了夏天里动植物的生长特点，用生动的语言描绘了万物蓬勃生长的景象；有的小组则关注非生物的变化，如山河、大地、铁轨等在夏天里的微妙成长，让我们感受到了大自然的神奇与伟大；

听课评课活动不仅是一次教学技能的展示与交流，更是一次教学理念的碰撞与融合。让我们深刻认识到教学相长的重要性以及团队合作的力量。