岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。为进一步落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的理念，全面了解把握道德与法治学科新教材编写的理念和意图，帮助教师更好地把握教材内容的新变化和教学要求，提高教师队伍的教学能力，促进学生核心素养提升，2024年11月13日下午，学校全体道德与法治教师开展了以“聚焦新教材 落实新要求 赋能新课堂” 为主题的教研活动。

学校全体道德与法治教师一同研究了一年级的新教材，了解了新教材修订的背景、理念原则、核心主题，新旧教材的变化以及新教材编写的逻辑和课文内容。新修订的一年级教材着重强调了道德与法治学科的趣味性、基础性和生活性。教材通过绘本形式引导一年级学生初步适应学校，认识自我、家庭和社会。这让老师们深刻体会到，我们在教学中要善于运用教材中的素材，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

汪晓逸老师向大家分享了提高道德与法治课堂教学效果的实践体会与心得。她说，老师们大多数都是道德与法治兼任教师，虽然工作繁忙，但仍应重视该学科立德树人的重要性，要认真解读教材、认真备课，平时多观摩学习优秀的教学课例和教学视频。老师们还要从学生的实际情况入手，根据不同年龄段的学生，选取学生喜闻乐见的游戏、表演、视频等教学方式，更好激发学生的学习兴趣。课内课外都要紧密联系生活实际，通过相关活动，让学生真正地去体验和感悟做人、做事的道理。

随后，学校道德与法治教研组的老师们聚焦新课标和新教材的背景，围绕“如何在教学中体现新课标的精神”的思考展开了深入讨论。

春风化雨，润物无声。默默耕耘，花开有期。本次教研活动为老师们搭建了交流展示和探索反思的互动平台。学校全体道德与法治教师将以此次活动为契机，研究新教材，用好新教材，践行新理念，在学习和实践中汲取智慧和力量，将所学所悟灵活运用于课堂，努力创设出更优质高效的道德与法治课堂，让核心素养落地生根。