用教研东风促教学之船远航——“学教”模式研讨活动

为提高课题研究水平与教师课堂实际教学水平，也为了进一步落实新课标教学理念，5月8日下午，金阊实验小学校数学教研组在多媒体教室开展“学教”教学模式研讨活动，华东师范大学吴刚教授莅临指导。

（一）情境课堂，“研”途有光

苏州市金阊实验小学校展淑萍老师执教二年级下册《按不同标准分类》，对课堂进行了结构化设计，将课堂分为六个部分：基于学情，创设情境——提出问题，明确路径——探究问题，提出疑惑——交流解惑，升级问题——梳理提升，学以致用——应用表单，延展学力。这堂课，展老师以情境化的教学、升级式的提问，让学生学会根据不同问题的需要，进行不同标准的分类，初步培养了学生的统计意识。

（二）专家指导，以研促教

吴刚教授高度点评了展淑萍老师的课堂，展老师对课标的深入理解、对课堂的精心设计、对学生的巧妙引导，无一不体现了其背后深厚的教学功底，为我们呈现了一节精彩的课堂。吴刚教授也进一步提出建议，如何结合情境性和复杂性，逐步扩大和深化问题的设计，将统计和解决问题进行更好地融合，做出更多的乐创课堂，是我们可以继续思考和研究的课题。

本次研讨活动是金阊实验小学校作为华东师范大学普教研究中心基地校的一次展示课堂，为青年教师提供了学习的平台，为后续“乐创课堂”教学模式提供了范式，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。与会老师们在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，携手共进教育的成长之路。