5月，全体课题组教师集中进行研讨活动，本次活动结合低年级数学课堂教学开展，老师们先观摩了两节研讨课，再组织交流研讨。
沈淑梅老师执教二年级《三位数加法的笔算(不连续进位)》一课。沈老师首先复习了两位数加两位数的笔算，总结笔算的注意点，为本节课的顺利教学做铺垫。然后出示教学例题，引导孩子们自主探究三位数加法的笔算。
许馨允老师执教《三位数加法的笔算(连续进位)》，在这之前学生已经积累了一定的学习经验和体验，所以，本节课许老师旨在引领学生激活已有知识和认知，顺利将计算原理及计算方法迁移到新知识中来。为此她将探究的主动权交给学生，巧设问题突出重点，突破难点，让学生深刻体会数学思考与成功的乐趣。
课后，课题组的老师们畅所欲言，思维得到了一次又一次地碰撞。日常课题研究的开展，将进一步促进课堂教学改革，引领教师专业成长。
