我校《基于静脉学习理论的儿童数学素养培育的实践研究》入选江苏省江苏省教育科学”十四五“2021年度课题推荐名单，为进一步推动课题研究，深化课堂教学改革，11月25日上午，苏州市金阊实验小学校特邀江苏省中小学教学研究室副主任董林伟老师参与“基于静脉学习理论的儿童数学素养培育的实践研究”的课题研讨活动。

杨校长首先向董老师简单介绍了课题情况，指出学生数学素养的培育还是要落足于课堂，课题讨论的核心内容还是课堂教学改革，由此董老师向大家提出了核心问题：“课堂要由什么样变成什么样？”

基于这个问题，董老师给出了一个课堂样态模版：素养本位的单元设计；真实情境的深度学习；问题解决的进阶测试；线上线下的智能融合。提出课题研究的关键是在确定好目标的前提下，去构建实践模型，以达到预期的成果，最终形成一个闭环。

最后，董老师和杨校长总结出这个课题应该基于境脉学习理论建构出指向学生数学素养的课堂样态模版，这样的研究才是有意义有价值的。

本次的研讨活动使教师们受益匪浅，大家既明确了课题研究的方向、明晰了课题研究的路径与策略，也对接下来的课题实践研究充满了信心。