为了促进教学教育质量的提升，助力全体教师的发展，9月16日下午，金阊实验小学邀请了苏州市姑苏区教师发展中心的陈建先老师为全体教师做了一场题为“提升教学质量的四个向度”的讲座。

讲座中，陈建先老师结合具体实例，从向形象要质量、向情怀要质量、向科研要质量、向管理要质量这四个方面进行了深入的阐述。

首先，向形象要质量，教师需要由内向外修炼自己。践行文化，牢记法律法规和学校文化；心存善良，把好的情绪传递给学生；巧用智慧，提升解决问题的能力。其次，教师需要向情怀要质量。恋上学生，在课堂之外也以心换心，给教学一个高起点；恋上课堂，全身心投入，给教学一个高效率；恋上学校，善待学校，以校为家，和自己的学校构建命运共同体，给教学一个高上限。再次，教师需要向科研要质量，用科学的方式方法，达到事半功倍的效果。学会研究学生，因材施教，做到“一个学生一把尺”；学会研究试题，用问题层次指导命题；学会研究教法，运用目标教学法，分专题进行教学。最后，教师需要向管理要质量，学会做习惯、情绪和时间的管理大师。

本次讲座让教师们都深受启发，在今后的教育实践中也将以此为标尺，不断审视自己的不足，努力提升教育质量，从而挖掘学生的无限潜能。