这是一本厚厚的研学手册，它有个好听的名字——《韶光里的苏州囡囝》。这是苏州市金阊实验小学校的青年班主任黄铭娴老师与她所教学生朝夕相处四年的记载。光影、文字之间流露的是黄老师对孩子深深的爱和关怀。

“怎样才是一个优秀的班主任，我是吗？”黄老师时常边整理照片与文字，边默默地问自己。

她追过五点半的日出，早早地来到校园，进入班级维持纪律；沐浴过广济桥的月光，写班级日志，处理未尽的班级事物；披着星光回到家里，做研学活动的策划，挑选一张张有感染力的照片。但她发现班主任只有和学生贴的近、交的深，让学生感受到幸福，才是优秀的。

尽管工作经历不长，但她对班主任这个岗位有了更多的理解和敬畏。带着她的那一群可爱的孩子，在短短三年中一起举办了40多次活动。从2016年的童稚到2019年的追梦，他们一起体悟过落叶的情怀，领略过园林的风华。一次次的研学活动，让她有机会和学生一起边玩边学，丈量和他们之间的距离。过程中，她发现自己不仅仅是个班主任，更是一个大孩童。

在支持她的“边玩边学”理念的家长们的配合下，在精心为活动准备的可爱的孩子们的帮助下，更在那个愿意活动结束后的夜晚，编辑照片、撰写文字的自己的努力下，终于有了这本集结了四年来活动的——《时光里的苏州囡囝》。

这不仅仅是一本简单活动记录，每一张印刻着笑脸的照片，更是孩子们成长的见证；每一行富有诗意的文字，都是黄老师对这个班级爱的凝聚；一年，两年，十年……多年后，它就是老师和孩子们回忆里最温暖的那道光。

做孩子们的知心大姐姐，把孩子们看作人间的四月天。

爱让黄铭娴老师离孩子们更近了，离优秀的班主任更近了。