3月16日，中年级数学组进行了数学课堂效率、学生学习负担研讨。

首先由黄薇老师执教《从问题出发和解决问题》，教材旨在让学生经历“寻求策略——解决问题——感受价值”的系列活动，形成解决问题的策 略，提高解决问题的能力。教材的例题中数学信息是无序地单独呈现的，让学生学习并掌握整理信息的常用方法，体会整理信息的意义与作用，内化成自觉、灵活地 整理信息的意识和能力，从而提高学生解决问题的能力。

接着针对本节课的教学设计和作业设计展开讨论，课堂从设计开始就注重提升课堂效率，思考在有限的时间内学生获得更多知识，更深认识和体验，思考一个教学内容如何进行教学的精简。通过合理的教学设计和互动，切实提升课堂效率。在学生学习负担方面注重对数学书、补充、同步的题目进行整合和精练，让学生通过所选练习题能得到复习巩固和能力提升的同时，又减轻学生作业负担。