5 月 29 日，为进一步推进学校“乐创”教学模式的建设，华东师范大学普教研究中心基地校活动如期举行。此次活动特邀吴刚教授亲临指导，为学校教育教学工作带来前沿理念与专业指引。

活动伊始，吴刚教授为学校 “乐学・六专” 好教师团队成员带来《利用评估改进教与学》的主题讲座。讲座中，吴教授深入剖析评价体系，指出评价主要涵盖纸笔测验和量规（表现性评价）两大类型。他详细阐释，作业、课堂练习等是重要的数据来源，教师可通过学生的完成情况，精准判断知识掌握程度，进而优化教学设计；试卷评估则能帮助教师分析学生的学科强弱项，以此调节课程安排与教与学的方式。

在量规设计这一关键环节，吴教授展开重点讲解。他分别从阅读量规、书面写作量规、教学设计评价量规、整合学习量规、批判与创造性思维量规入手，深入浅出地让老师们认识到，评价设计需从多元维度与分级要求出发，全方位考量学生的学习表现与能力发展。

讲座结束后，围绕学校省级项目《指向创新人才培养的 “乐创” 教学模式探索》，杨明媚校长与吴教授展开了深入交流。吴教授针对学校团队前期为 “乐创” 项目所做的资料汇总材料，进行了细致且具有针对性的指导，为项目的后续推进指明方向。

此次基地校活动，不仅让 “乐学・六专” 好教师团队成员对教学评估有了全新且深刻的认识，更为学校 “乐创” 教学模式探索注入强劲动力。未来，苏州市金阊实验小学校将在专家引领下，不断优化教学评价体系，深耕 “乐创” 教学模式，为创新人才培养持续发力。