为充分发挥学校“乐学·六专”四有好教师团队的作用，进一步促进我校“乐创课堂”在各个学科的实践探索。近日，我校举办了数学和英语专场“乐创课堂”研讨活动。华东师范大学吴刚教授聚焦学科特点，对“乐创课堂”的实践进行了深入指导。

数学青年教师展淑萍执教三上《间隔排列》。本节课创设了兔子幼儿园这个情景，从观察三组排列的特点归纳出发现规律的方法，从而认识了一一间隔排列。再以布置教室这个任务出发，让学生自己设计一一间隔排列，从设计出的不同排列中发现数量关系与首尾物体是否相同的关联。然后回到兔子幼儿园解决各种实际问题。吴教授肯定了本堂课注重生生交流，组织形式多样高效，并指出教学设计要更加注重设计具有挑战性的任务，注重知识结构中的起承转合。

英语青年教师张璇执教三上《Unit5 Look at me》一课。这节课创设了时装秀的情境，将单元新授的几个板块和绘本用情境串联起来。先用杨玲的衣柜让学生复习已学过的衣物类单词，再过渡到杨玲挑选衣服时唱的歌谣，让学生感受英语小诗中的韵律，一起唱一唱演一演，最后引出绘本的主人公Barney Bear，通过听、看、读的活动，带领学生感受绘本的趣味，同时拓展单词wear的用法。结尾用班级时装秀的活动来展示学生对已学知识的掌握情况。吴刚教授对于这节课情境的创设和活动的组织形式给予了肯定，并表示让学生学会对他人的赞美做出回应是符合新课标的理念的。同时吴教授建议在课堂结尾进行一个简单的summary来帮助学生进行梳理。

通过此次活动，学校“乐创课堂”项目组在高校专家前瞻理念的指导下力图通过重塑具有金阊特色的课堂教学模式，破解新时期课堂教学变革的难题。教育路上，遍地芬芳，让我们饱含教育热忱，继续行走在探索的大道上。