3月，全体课题组教师集中进行活动，本次活动结合低中年级数学课堂教学开展，老师们先观摩了两节研讨课，再组织交流研讨。本次活动由孙老师和张老师分别执教二年级下册《千以内数的认识》和四年级下册《积的变化规律》。
在《千以内数的认识》一课中，孙老师通过生动有趣的情境导入，引导学生借助计数器、小方块等学具，经历数数的过程，理解数的组成，培养学生的数感。课堂上，学生们积极参与，通过动手操作、小组合作等方式，逐步建立起千以内数的概念，为后续学习更大数的认识奠定基础。
张老师执教的《积的变化规律》则充分展现了其丰富的教学经验。她准确把握学生的认知起点，通过精心设计的问题串，引导学生自主观察、比较、归纳，发现积的变化规律。张老师注重课堂生成，巧妙利用学生的思维火花，层层深入，引导学生理解规律的本质。在练习环节，张老师设计了层次分明、形式多样的题目，帮助学生巩固知识，提升应用能力。
课后，课题组成员围绕新课标要求，就两节课的教学设计、课堂实施、学生参与等方面展开深入研讨。老师们一致认为，两位老师的教学各具特色，充分体现了新课标理念。两节课都注重学生核心素养的培养，课题研究提供了宝贵的教学范例。
