10月，全体课题组教师集中进行研讨活动，本次活动结合低年级数学课堂教学开展，老师们先观摩了研讨课，再组织交流研讨。
本次活动，王瑾老师执教《认识平均分》一课，课上，王老师以学生为中心，给学生创设不同的分物情境，引导学生在摆一摆、圈一圈、填一填、说一说等活动中，去感知和操作中理解平均分。在概念建立中，王老师紧紧抓住“每份相等”和“份”这两个核心概念，让学生用自己的语言表达每份相等，体会平均分与乘法、减法、加法之间的联系。
课后，课题组成员就课例中的亮点与启示展开了热烈的讨论，老师们对王老师课堂上学生的积极表现印象深刻，认为这得益于王老师对学生主体地位的充分尊重和对学生学习需求的精准把握。课题主持人杨明媚对本次活动进行了总结，她强调，作为教师，我们要不断学习、勇于创新、勇于放手，努力打造高效、生动、有趣的数学课堂，把学生的思考带向远方，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，她也希望成员能够以此次活动为契机，进一步加强交流与合作。
